Copyright © EMPATIA Pracownia Psychoterapii i Psychoedukacji 2017. Design by polka-studio.pl
All Rights Reserved
Konsultacja psychologiczna
Służy głównie zidentyfikowaniu źródła problemu, z którym zgłasza się Klient. Jest to również ustalenie celów dalszej pracy terapeutycznej oraz opracowanie poszczególnych kroków do ich osiągnięcia. Na konsultacje psychologiczne poświęcamy zwykle od 1 – 3 spotkań.
Psychoterapia krótkoterminowa
To cykl kilku do kilkunastu spotkań, mających na celu pracę nad rozwiązaniem jednego konkretnego problemu np. podjęcie decyzji, rozwiązanie problemu interpersonalnego.
Psychoterapia długoterminowa
Stanowi proces nastawiony na osiągnięcie trwalszych zmian w naszym życiu, na głębsze poznanie i zrozumienie siebie, swoich uczuć, potrzeb, możliwości i ograniczeń oraz tego, co się dzieje w relacji z innymi ludźmi. Prowadzi do znalezienia nowych sposobów rozwiązywania problemów. Psychoterapia długoterminowa trwa od roku do kilku lat. Decyzja o zakończeniu procesu terapeutycznego podejmowana jest wspólnie, gdy obie strony uznają, że cele pracy zostały osiągnięte.
Psychoterapia par / małżeństw
To regularne, cykliczne 1,5h spotkania terapeutyczne par małżeńskich lub osób pozostających w związku partnerskim, przeżywających kryzys w relacji. Terapia par daje możliwość spotkania się ze swym partnerem w neutralnym, przyjaznym i pełnym akceptacji miejscu. Podczas spotkań można przyjrzeć się swoim problemom z innej strony, wyrazić swoje myśli, uczucia i potrzeby bez lęku czy obaw o krytykę.
Interwencja kryzysowa
Jest krótkoterminową formą pomocy psychologicznej skierowaną do osób, które znalazły się w nagłej, trudnej życiowo sytuacji. Mogą one dotyczyć m.in. śmierci kogoś bliskiego, rozwodu, utraty pracy, rozstania z bliską osobą lub innych trudnych i bolesnych doświadczeń. Osoba w kryzysie nie potrafi sprostać sytuacji przy pomocy znanych sposobów radzenia sobie z problemami. Czuje się bezradna, załamana, zdezorientowana, ma utrudnioną zdolność logicznego myślenia i doświadcza poczucia utraty kontroli nad swoim życiem. Pomoc takim osobom polega na udzieleniu wsparcia, ukierunkowaniu oraz umożliwieniu powrotu do równowagi emocjonalnej i do samodzielnego pokonywania trudności.
Psychoterapia rodzin
Jest taką formą terapii, w której udział bierze najczęściej cała rodzina (rodzice i dzieci). Wynika to z założenia, iż rodzina tworzy pewien system, w którym poszczególni członkowie pozostają ze sobą we wzajemnych relacjach i wzajemnie na siebie oddziałują. Problemy u jednego z domowników wpływają na cały system rodzinny, ale i system rodzinny wpływa na powstawanie zaburzenia.
Psychoterapia dzieci i młodzieży
Jest formą dialogu pomiędzy dzieckiem, opiekunem, a terapeutą. Może odbywać się w formie sesji indywidualnych (dziecko i terapeuta), grupowych (grupa dzieci i terapeuta) oraz w diadach (dziecko + opiekun i terapeuta). Ze względu na specyfikę świata młodego człowieka psychoterapia dzieci i młodzieży różni się nieco od pracy z dorosłymi i wyróżnia się:
- dostosowaniem metody pracy do etapu rozwojowego dziecka
- stałą współpracą z rodzicami lub opiekunem
- włączaniem w sesje zabaw terapeutycznych, ruchu, rysunku, muzyki
Terapia uzależnień
Niekontrolowane picie alkoholu, zażywanie narkotyków, eksperymentowanie z „dopalaczami”, nadużywanie leków (stosowanie ich niezgodnie z zaleceniem lekarza), nałogowe granie za pieniądze, spędzanie długich godzin przed komputerem, telefonem, tabletem, ale także brak kontroli nad kupowaniem, opalaniem się, etc.
Uzależnienie generuje wiele problemów w rodzinie, wpływając szkodliwie na jej funkcjonowanie. Szkody w zakresie zdrowia fizycznego i psychicznego, a także straty materialne dotyczą nie tylko samej osoby uzależnionej, ale także poszczególnych członków rodziny. Pojawiają się kryzysy, trudności w relacjach, drastycznie spada poziom bezpieczeństwa i zaufania do siebie nawzajem.
Rodzinom, zmagającym się z podobnymi trudnościami, proponujemy:
- konsultacje dla osób, których bliscy używają szkodliwie substancje psychoaktywne lub zdradzają przymus wykonywania różnych czynności (np. przebywania przed komputerem, tabletem, telefonem, niekontrolowane zakupy, gry hazardowe i in.)
- diagnozę stopnia uzależnienia
- psychoterapię uzależnień (także dla dzieci i młodzieży) prowadzoną przez certyfikowanego specjalistę
- psychoterapię dla członków rodzin i bliskich osób uzależnionych
Terapia logopedyczna
- diagnoza logopedyczna i neurologopedyczna
- terapia wad wymowy
- terapia opóźnionego rozwoju mowy na tle różnych zaburzeń rozwojowych ( zespół Dawna, mózgowe porażenie dziecięce, autyzm, inne)
- terapia osób dorosłych po udarze, wypadkach komunikacyjnych i innych uszkodzeniach mózgu
- konsultacje i porady dla rodziców
Terapia pedagogiczna
Czyli specjalistyczne działanie mającym na celu usunięcie przyczyn i objawów trudności w uczeniu się, a w konsekwencji oddziaływań terapeutycznych – eliminowanie niepowodzeń szkolnych. Jej efektem jest zmiana postawy ucznia wobec trudności w uczeniu się, wzrost motywacji do nauki, opanowanie umiejętności poprawnego pisania i czytania, a także wyeliminowanie błędów.
Jest to system zintegrowanych działań stymulująco-usprawniających i korekcyjno-kompensacyjnych realizowanych przez terapeutę przy współpracy z nauczycielami i rodzicami dziecka.
Głównym celem terapii pedagogicznej jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych, biorących udział w procesie nabywania umiejętności czytania i pisania. W trakcie zajęć są także prowadzące działania zmierzające do wyrównywania braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów.
Terapię ręki
To przede wszystkim usprawnianie małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów rąk, dłoni i palców. Terapia ręki to również dostarczanie wrażeń dotykowych, umożliwiających poznawanie różnych kształtów, struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania.
Głównym celem terapii ręki jest osiągnięcie samodzielności w zakresie podstawowych czynności życia codziennego.
Do innych celów terapii ręki zalicza się także:
- poprawę umiejętności chwytu
- wypracowanie zdolności skupienia uwagi i patrzenia
- wzmacnianie koncentracji
- poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej
- przekraczanie linii środka ciała
Trening Johansena IAS
Inywidualna Stymulacja Słuchu Johansena IAS jest skierowana do dzieci, młodzieży i dorosłych z trudnościami w słuchaniu, mówieniu i pisaniu.
Osoby, które normalnie słyszą, mogą mieć problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych z różnych przyczyn. Czynnikami, które mogą wpływać na powstawanie problemów z centralnym przetwarzaniem słuchowym, są:
- częste zapalenia ucha środkowego,
- częste sączkowanie uszu,
- genetyczne dyspozycje np. dysleksja,
- wcześniactwo,
- niedotlenienie w czasie porodu,
- urazy głowy
IAS to skuteczna metoda pomocy osobom z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Kierowana jest do dzieci od około 3 roku życia, młodzieży oraz dorosłych, u których występują:
- trudności w słuchaniu, mówieniu, pisaniu,
- opóźniony rozwój mowy,
- dysleksja,
- ADHD,
- zaburzenia koncentracji uwagi,
- nadwrażliwość na dźwięki,
- autyzm,
- trudności w uczeniu się języków obcych,
- szumy uszne i bóle migrenowe
Metoda Indywidualnej Stymulacji Słuchu dr K. Johansena została stworzona przez dr Kjelda Johansena - duńskiego nauczyciela i psychologa, dyrektora Bałtyckiego Laboratorium Badań Nad Dysleksją. Stosowana jest w wielu krajach na świecie, cieszy się uznaniem w USA, Niemczech, Wielkiej Brytanii, Szwecji, Francji i Austrii.
Zaletą metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena jest:
- dostępność dla osób mieszkających daleko od dużych ośrodków,
- odbywa się w przyjaznym, bezpiecznym, domowym otoczeniu, co jest istotne dla wielu dzieci np. z autyzmem,
- w trakcje stymulacji Johansena IAS nie ma konieczności rezygnowania z innych form terapii, jakimi objęte jest dziecko w tym samym czasie,
- koszty terapii rozłożone są w czasie
Przebieg terapii
Program opiera się na szczegółowej diagnozie, która składa się z badania audiometrii tonalnej, lateralizacji oraz testach badających centralne zaburzenia przetwarzania słuchu. Na tej podstawie przygotowywany jest indywidualny program stymulacji słuchowej w formie przyjemnych dla ucha utworów muzycznych, które wystarczy słuchać codziennie przez 10 minut. Postępy w terapii kontrolowane są co 4 - 10 tygodni, za każdym razem pacjent, otrzymuje nową, specjalnie dla niego przygotowaną, płytę CD z programem terapeutycznym. Cały program stymulacji trwa około 6-18 miesięcy. Każdy otrzymuje indywidualny program, który najlepiej pasuje do jego możliwości słuchowych i możliwości do nauki.
Terapia słuchowa poprawia nie tylko przetwarzanie słuchowe, ale również:
- Zdolność utrzymywania uwagi i koncentracji na wypowiedziach ustnych,
- Czytanie,
- Rozumienie mowy,
- Artykulację,
- Komunikację,
- Samoocenę,
- Harmonizuje napięcie mięśniowe co wpływa na postawę ciała,
- Utrzymanie równowagi,
- Koordynację ruchów,
- Motorykę.
TERAPIA WSPOMAGA RÓWNIEŻ NAUKĘ JĘZYKÓW OBCYCH! (Widoczne są efekty w nauce języków obcych: krótszy czas nauki, polepszenie akcentu, płynność wypowiedzi, poprawa rozumienia języka).
Zasady słuchania Johansen CD:
- 10 minut codziennie,
- stały w ciągu dnia czas słuchania,
- w cichym i spokojnym miejscu,
- w czasie słuchania nie jemy, nie czytamy, nie oglądamy telewizji, nie rozmawiamy i nie gramy aktywnie w gry,
- podczas trwania treningu nie słuchamy innej muzyki przez słuchawki,
- słuchamy będąc zrelaksowanym - wiele dzieci chętnie słucha w łóżku,
- przy problemach z utrzymaniem uwagi może pomóc: malowanie, układanie łatwych puzzli, klocki Lego, plastelina, czy ulubiona przytulanka.
Warsztaty dla dzieci i dorosłych
W celu uzyskania informacji prosimy o kontakt
Szkolenia dla firm, placówek oświatowych
W celu uzyskania informacji prosimy o kontakt